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          强大的知识

          课程设置原则

          作为Dixons的学院,我们的简历对准一套共同的原则是信任,宽其中由我们的使命支撑在北方挑战社会和教育劣势。继续我们的原则是其他阅读完整的 “Dixons的,为什么?在Dixons的网站院校信任的部分。

          无与伦比的简历 

          不像许多独立的学校,我们有一个较长的教学周。另外在我们的27 55分钟的课,我们跑五个半小时的会议集体学习;五个半小时的阅读时段,上午的;和长达四小时准备和选修过一周的过程中,体育和艺术的。  

          学者的显著数量预计将从上午7:30干预也顾不上清晨。随着延长日学院,学者们在课堂上学习知识,技能和理解更多的时间,以及更多的机会来扩大他们的教育。  

          在麦克米兰,我们认为是没有捷径的成功,我们的学者不会让他们这样做的进度,避免在学校更多的时间。 

          我们建立家长,学者和教师这使之间的伙伴关系 学习第一。我们帮助我们的学者 值学习 通过激活他们作为自己学习的主人。 

          我们的老师充满激情的学与教;他们能提出具有挑战性的学习任务。他们的专业知识使他们能够“读”他们的教室,并更加适应学习者。他们是非常灵活,并利用一切机会学习最大化。他们是伟大的求职者和反馈用户。 

          牢牢我们认为,评估是教学与学习之间的桥梁。因此,在Dixons的每一节课麦克米兰会显示以下的证据 核心 特征: 

          1。    智能排序 

          2。    高度定制的学习活动 

          3。    有效的形成性评价 

          这些都是塑造学生如何学习和教师如何教育我们的所有课程的强制性特点。  

          在我们的课堂,我们的工作和预防计划方案,我们更看重知识,技能和理解。 

          教师是免费的,只要他们想要的学者学习,进步教。但是,我们也希望我们的一些核心程序和策略,通过每一位老师在每节课被接受 - 例如,不举手的规则,以确保所有的问题都是针对所有学生都被接合。  

          我们还适于通过第一和成绩数据,有证据开发,以确保天左右的学习来更好地满足需要学者进行调整指令“高效教学的周期”。我们有否创意从学校和Doug少见Lemov的工作,特别是围绕质疑。我们也通过纪律,蓄意的,智能的实践和辅导老师开发人才。例如,关键技术实践,我们统称为员工,和工程师更适合在实践中,人们对单辅导课。同时我们对教师学科知识非常重要,而这是通过部门CPD时间培育。 

          在广积(学习共享),它的办公桌是开放的学者之前,期间和平时学院一天的作业支持和自主学习/阅读后。 

          课外规定 

          beplay_beplay体育_beplay官网app下载从一个较长的利益工作一周学院学者。我们知道更多的时间与他们体验到学者启用了广阔的简历,体验全方位的科目。学者们将能够选择礼物放在课外选修一些,因为它们在真正感兴趣的领域。这些将在五月周四期间运行。 

          每天有课外富集学者签名支持。 11签约,学者都承诺参加这项活动和必须的。 

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          我们期待着在早上欢迎学者周10周2。让我们的最佳本周至今它。
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          任何人都感到兴奋的切换。我们确信现在越来越接近在 #dixonstrinity #施工 #buildingonbetter //t.co/cocsgnjdbf
          下午6点18分2020年2月28日

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          什么7:30在DMA发生什么呢?学者选择努力工作,相互支持。 #卓越 //t.co/m6mj0zkqfz
          28/02/2020上午7点51

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          高度定制的小册子准备从数学团队类的2022 - 请来拿。 //t.co/gvp8lhljnz
          28/02/2020上午07点48分

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