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          读写能力

          谁是我们的学者发展信心的读者,扬声器,作家和听众;那些看重这些生活技能,努力提高他们增加。这是所有工作人员从所有学科领域,教识字能力的责任:阅读,写作,口语和听力都集成到所有科目。  

          为了提高识字的轮廓,以支持学者与他们的学习,在课程中提高标准有在任何时候都学者的三个“扫盲”的期望:  

          1.有读一本书在他们身上(读)  
          2.在完整的句子说话,而不是俚语(说)  
          3.跟踪扬声器/秒(侦听)  

          也有有40分钟的阅读时间每天在亲爱的(放下一切,读)会话。在这些会议期间,顾问,如阅读教师,支持学者通过各种包括阅读沉默,与同龄人讨论他们的阅读和完成书评活动,他们的阅读。顾问在那里也需要示范朗读,默默地朗读,促进课堂讨论,检查日志阅读和评估学者的读书对亲爱的标准。提供了基于标准的他们亲爱的数据学者干预。  

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          我们期待着在早上欢迎学者周10周2.让我们的最佳本周至今它。
          下午6时06分2020年3月1日

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          任何人都感到兴奋的切换。我们确信现在越来越接近在 #dixonstrinity #施工 #buildingonbetter //t.co/cocsgnjdbf
          下午6点18分2020年2月28日

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          什么7:30在DMA发生什么呢?学者选择努力工作,相互支持。 #卓越 //t.co/m6mj0zkqfz
          28/02/2020上午7点51

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          高度定制的小册子准备从数学团队类的2022 - 请来拿。 //t.co/gvp8lhljnz
          28/02/2020上午07点48分

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